学院秉承“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的理念，依托学校和学院大学生创新实验室，通过第二课堂实践活动和创新创业教育，积极鼓励学生参加各类学科竞赛，促进大学生创新意识、创新精神和综合实践能力的培养，全面提升学生综合素质和市场竞争力。

一、优化创新人才培养机制，不断完善教育教学模式

学院坚持创新创业教育与创新实践活动相结合，开设有《创新创业教育基础》、《TRIZ创新方法》、《创新、发明与知识产权实务》等创新创业教育类课程。基于学院各专业导师的科研平台，设立“导师+项目+团队”的创业实践模块。其中，导师负责对学生创新创业项目的技术支持和运营指导；项目由教师、科研人员的自主项目或创业团队的创新实践项目转化产生；团队由导师根据专业特点招聘学生加入科研队伍，或学生根据自己的专业和兴趣爱好自行产生。学生在参与科研和技术服务的过程中经受锻炼，获得课堂上得不到的实践锻炼。

二、搭建创新创业实践平台，大力提升学生综合素质

在学院的大力支持和持续投入下，本着以“学生为本，兴趣为先”的管理理念，学院自2006年便组建了大学生创新实验室。创新实验室以模拟电子、嵌入式与FPGA为主要研究方向，拥有试验台、直流稳压电源、示波器、信号发生器、频谱仪等50余套仪器设备，为学院学生参加全国大学生电子设计大赛、全国大学生智能汽车大赛、全国大学生集成电路创新创业设计大赛等学科竞赛创造了条件，提高了学生综合素质能力。创新实验室服务于学院CDIO工程教育改革，充分调动学生的主观能动性，以“传、帮、带”为抓手，开展电子线路设计、嵌入式系统软硬件设计以及FPGA设计等相关的培训和选拔，实现创新团队理念和经验的传承，促进创新型人才培养。

三、加强院企合作平台建设，深入推进协同育人工作

学院大学生创新实验室与华瑞昇电子（深圳）有限公司、成都电信、四川禹慕科技有限公司等多家企业在即时保密通信泛终端芯片及智能应用、互联网及智慧系统设计等方面开展项目合作。为丰富大学生课外科技活动，促进学生实践创新能力的培养。自2020年以来，学院与华瑞昇电子（深圳）有限公司已联合举办三届我校“华瑞昇”杯合泰单片机应用设计竞赛。办赛规模逐年扩大，影响力不断提升，打造了优越的泛终端芯片及智能应用的实践创新和学习交流的平台，促进了院企协同育人的深入与开展。

四、学科竞赛再创辉煌，取得历史性突破成绩

学院积极开展学科竞赛的动员宣传工作，积极鼓励同学报名参加，并联络专业老师与有想法的学生进行对接，再由老师对竞赛项目进行具体指导，组织学生团队参加 “挑战杯”、“互联网+”、全国大学生电子设计竞赛等各类国家级、省级学科竞赛活动。

在2022年全国大学生电子设计竞赛中，全校获得省级奖项72项，其中通信工程学院学生获奖45项，占比62.5%，为我校获奖居全省名列前茅，获奖名额赢取全省高达15%获奖比例立下了汗马功劳；在2022年TI杯全国大学生电子设计竞赛模拟电子系统设计专题邀请赛中，学校获得国家二等奖和国家三等奖各一项，所获全部来自通信工程学院学生，大大提升了我校的社会知名度。

在2022年第十七届全国大学生智能汽车竞赛中，我校学子发挥亮眼，所获奖项居全国同类高校前列。其中，省赛全校共7支队伍获奖，通信工程学院占5支，占比70%，西部赛全校共8支队伍获奖，通信工程学院占6支，占比75%，国赛全校6支队伍获奖，所获奖项全部来自通信工程学院，占比100%，其中通信工程学院何佳凯团队获得全国总冠军，大大增强了学校学科竞赛在全国的影响力。

五、竞赛增强市场竞争力，逐步提高学生就业质量

学科竞赛以点带面，以面带全，大大提升了学生的综合素质和市场竞争力。通过竞赛项目的关键技术和难点的集中突破，大大提升了学生发现问题解决问题的能力，大大增强了学生的团队协作和自主学习能力，大大促进了学生的全面发展水平。研究发现，凡是参加过学科竞赛的学生，就业市场竞争力明显高于其他同学。近年来，通信工程学院本科毕业生升学率为20%至30%，居全校工科学院前茅。学生入职央企、国企和知名企业比例高，更有多名本科生入职年薪高达40万以上。

今后，学院将继续加强学科竞赛建设，继续重视创新型人才培养，着力培养学生综合素质和市场竞争力，为国家和社会培养更多德智体美劳全面发展的高素质应用型高级工程技术人才！